Das Anthropozän als Denkrahmen fuer Bildungsprozesse – Eine Projektskizze

Das Anthropozän als geologischer Fachbegriff für unser aktuelles Erdzeitalter sowie als kulturelles Konzept für die Beschreibung und Gestaltung der Mensch-Natur-Beziehung steht im Mittelpunkt eines interdisziplinären Forschungsprojektes, das in diesem Beitrag skizziert wird. Ausgehend von einer begrifflichen und fachlichen Klärung wird der Plan erörtert, im Rahmen der „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ Wege fächerverbindenden Lernens aufzuzeigen, die das Anthropozän als Reflexionsbegriff nutzen und für die Grüne Pädagogik erschließen. Primärerfahrungsorte spielen dabei eine wesentliche Rolle, wie am Beispiel des Themas Wasser in Niederösterreich gezeigt werden soll.