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Publikationen

In den veröffentlichten Beiträgen wird ein breiter Bogen an Themen der Grünen Pädagogik gespannt. Die Palette der Themen fokussiert Anforderungen an zukunftsfähigen Unterricht und vielfältige Möglichkeiten der pädagogischen Praxis mit aktuellen Herausforderungen und Veränderungen umzugehen.

Illustration Grüne Pädagogik

Ozeane im Wandel, polis aktuell 1/2025

Svenja Arbes, Nicole Braunecker, Mani Haring, Julia Heuer, Anna Kasperek, Jette Kienappel, Franziska Messenböck, Georg Pauls, Anja Stolze, Emely Tröthann, Astrid Weiss

Erschienen 2025

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Ambiguitätstoleranz und Resilienz für Hochschullehrende als Anker für eine ungewisse Zukunft.

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Priv.-Doz.in</sup< Mag.a Dr.in</sup< Tamara Katschnig, HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll, HS-Prof. in Mag.a Dr. in Elke Poterpin

Erschienen 2025

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Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit.

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll, HS-Prof. in Mag.a Dr. in Elke Poterpin, Priv.-Doz.in</sup< Mag.a Dr.in</sup< Tamara Katschnig

Erschienen 2024

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Der Blick auf´s große Ganze – Systemkompetenz im Unterricht durch Methoden stärken

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof. Mag. Wilhelm Linder

Erschienen 2023

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Hochschultage Berufliche Bildung 2023

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2023

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Titelblatt: Erkenntnisse aktueller Forschungsprojekte-zur-Bildung-und-Beratung in der Agrar- und Umweltpaedagogik

Erkenntnisse aktueller Forschungsprojekte zur Bildung und Beratung in der Agrar- und Umweltpädagogik

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll, HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd

Erschienen 2023

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Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2023

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Illustration Grüne Pädagogik

Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll, Tamara Katschnig, Elke Poterpin

Erschienen 2022

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EducLocalFOOD

EducLocalFOOD

Prof.in Ing.in Mag.a Johanna Michenthaler BEd., Prof.in Mag.a Katharina Salzmann-Schojer

Erschienen 2021

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Beratung von Schulen unter Veränderungsdruck – Impulse aus der Grünen Pädagogik

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2021

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Buchcover: Impulse für Forschung und Masterarbeiten

Impulse für Forschung und Masterarbeiten. Pädagogischen Handlungsfeldern in Primar- und Berufsbildung theoriegeleitet begegnen

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof.in Ing.in Mag.a Johanna Michenthaler BEd., Prof.in Mag.a Katharina Salzmann-Schojer, HS-Prof. Mag. Dr. Martin Scheuch, HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2020

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Vom Auswahlmodus zur Bewertungskompetenz

Mag.a Christine Wogowitsch

Erschienen 2020

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Verbindendes im Widerspruch entdecken: Erfahrungsbericht aus der gemeinsamen Lehre in der Agrar- und Umweltbildung

Prof.in Dipl.-Ing.in Isabell Vogl BEd., Prof. Dipl.-Ing. Thomas Ochsenhofer BEd.

Erschienen 2020

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Was verstehen Schüler*innen unter Klimawandel und welche Bedeutung hat dies für den Unterricht

Bernadette Führer

Erschienen 2020

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Nachhaltigkeit und Beratung – Ein Lehr-Lern- Arrangement im Verständnis der Grünen Pädagogik

HS-Prof.in Dr.in Lara Paschold

Erschienen 2020

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Die Bedeutung von Emotionen im Kontext forschenden Lehrens und Lernens – ein Forschungsprojekt

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2020

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Lehren und Lernen mit Emotionen

Lehren und Lernen mit Emotionen

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2020

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Werte von Student/innen in der Grünen Pädagogik - Qualitative Experteninterviews mit Studierenden des zweiten Semesters des Bachelorstudiums Umweltbildung 240 zu Nachhaltigkeitswerten

Werte von Student/innen in der Grünen Pädagogik – Qualitative Experteninterviews mit Studierenden des zweiten Semesters des Bachelorstudiums Umweltbildung 240 zu Nachhaltigkeitswerten

Prof. Mag. Michael Holzwieser

Erschienen 2020

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Das Anthropozän lernen und lehren

HS-Prof. Mag. Dr. Martin Scheuch, HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof. Mag. Wilhelm Linder, Prof. Mag. Michael Holzwieser, Carmen Sippl, Erwin Rauscher

Erschienen 2020

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Buchcover: Impulse für Forschung und Masterarbeiten

Transformative Literacy mittels Dilemmata der Nachhaltigkeitsziele in virtuellen Lernumgebungen

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof.in Dipl.-Päd.in Susanne Aichinger MA

Erschienen 2020

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Changing the mindset – Anforderungen an Lernsettings für berufsbildende Schulen in einer VUCA-Welt

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof. Mag. Wilhelm Linder

Erschienen 2020

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Das Anthropozän als Denkrahmen fuer Bildungsprozesse – Eine Projektskizze

HS-Prof. Mag. Dr. Martin Scheuch, Carmen Sippl

Erschienen 2019

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Die Bedeutung von Emotionen für das Lernen und Lehren am Beispiel der Grünen Pädagogik – Eine Projektskizze

HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2019

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ProfESus Handbook – Professional Education for Sustainability

Prof.in Ing.in Mag.a Johanna Michenthaler BEd., Anne v. Laufenberg-Beermann, Anne Fox; in Zusammenarbeit mit: Sandra Iriste, Juhanni Kettunen, Francesca Ruggeri, Daria Shishova, Sini Temisevä, Christine Wogowitsch

Erschienen 2019

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Zusammenfassung ProfESus Handbuch: Professionelle Bildung für Nachhaltigkeit

Prof.in Ing.in Mag.a Johanna Michenthaler BEd., Anne v. Laufenberg-Beermann, Anne Fox; in Zusammenarbeit mit: Sandra Iriste, Juhanni Kettunen, Francesca Ruggeri, Daria Shishova, Sini Temisevä, Christine Wogowitsch

Erschienen 2019

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Buchcover: Masterarbeiten in pädagogischen Berufsfeldern

Masterarbeiten in pädagogischen Berufsfeldern. Pädagogischen Situationen theoriegeleitet begegnen

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, HS-Prof. Mag.(FH) Dr. Christian Schroll

Erschienen 2018

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Menge - Fläche - Indikator?

Menge – Fläche ‐ Indikator? Schülervorstellungen zum Ökologischen Fußabdruck & Lernen im Rahmen der Grünen Pädagogik

HS-Prof. Mag. Dr. Martin Scheuch

Erschienen 2018

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Green Pedagogy

Green Pedagogy. From theoretical basics to practical sustainable learning activities

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof.in Mag.a Dr.in Andrea Payrhuber, Prof. Mag. Wilhelm Linder, Prof. Dipl.-HLFL-Ing. Walter Haselberger MEd. MA, Maik Adomßent, Christine Wogowitsch

Erschienen 2018

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Pocketbuch Grüne Pädagogik

Pocketbuch Grüne Pädagogik

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Vizerektorin Prof.in Dipl.-Ing.in Elisabeth Hainfellner CMC, Prof. Dipl.-HLFL-Ing. Walter Haselberger MEd. MA, Prof. Mag. Wilhelm Linder, Christine Wogowitsch

Erschienen 2017

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Vernetzt für Nachhaltigkeit

Vernetzt für Nachhaltigkeit

Prof. Mag. Wilhelm Lindner

Erschienen 2016

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Grüne Pädagogik. Türöffner zu nachhaltigem Lernen (Handbuch II)

HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof. Dipl.-HLFL-Ing. Walter Haselberger MEd. MA, Prof.in Dipl.-Ing.in Liane Kaipel BEd., HS-Prof. Dr. Leopold Kirner, Prof.in Katharina Kraus BEd., Prof. Mag. Herbert Mantler MBA, Prof. Mag. Wilhelm Linder, Prof.in Mag.a Dr.in Andrea Payrhuber, Prof. Ing. Mag. Clemens Wagerer, Ing.in Monika Winzheim BEd., Prof.in Dipl.-Ing.in Roswitha Wolf BEd., Prof.in Dipl.-Ing.in Birgit Steininger, Maik Adomßent, Andreas Bieringer, Madelon De Beus, Alfred Germ, Gabriele Kampel, Brigitta Pfäffli Tanner, Christiane Wagner-Alt, Christine Wogowitsch

Erschienen 2016

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Grüne Pädagogik. Vom Theoriefundament bis zu professionsorientierten Lernarrangements (Handbuch I)

OStR Prof.in Dipl.-Ing.in Gertrude Daurach, HS-Prof.in Dr.in Angela Forstner-Ebhart MEd, Prof.in Dipl.-Ing.in Veronika Hager, Prof. Dipl.-HLFL-Ing. Walter Haselberger MEd. MA, Prof. Ing. Klaus Karpf BEd. MSc., HS-Prof.in Mag.a Dr.in Birgit Karre, Prof. Mag. Wilhelm Linder, Prof.in Mag.a Dr.in Andrea Payrhuber, Prof.in Mag.a Katharina Salzmann-Schojer, Prof.in Dipl.-Päd.in Heidemarie Wagner, Prof.in Dipl.-Ing.in Roswitha Wolf BEd., Andreas Schelakovsky, Christine Wogowitsch

Erschienen 2013

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